Travail étudiant
1. Notre travail est plus délicat que le vôtre
Peu importe combien nous avons étudié le pays avant d'y arriver. Nous apprenons les bizarreries et les règles de la culture au fur et à mesure. Écrivez le nom d'un élève sur un tableau effaçable à sec dans certains pays asiatiques avec un marqueur rouge et nous souhaitons la mort de cet élève. Dites: «Le saumon est mon aliment préféré» en espagnol, mais prononcez «saumon» mal et cela devient «sperme». Penchez-vous pour prendre un crayon dans une école primaire en Corée et un enfant peut nous donner l'aiguille de crotte, où il nous pousse droit dans les fesses. Ensuite, il y a des moments où nous devons expliquer la prononciation. Oui, il y a une raison pour laquelle il y a un "o" dans "compter" et cela fait une grande différence dans la façon dont vous le dites.
2. Nous ne sommes pas en vacances de 365 jours
Lorsque nous signons un contrat d’une année, nous respectons les règles de l’école ou de l’entreprise dans laquelle nous travaillons. Nous pouvons voyager, mais nous le faisons comme tout le monde dans le monde - pendant les vacances, nos employeurs nous le permettent ou lorsque notre contrat de travail prend fin.
Oui, nous vivons peut-être assez près de Valpraiso ou de Busan pour nous détendre un week-end, mais nous passons la majeure partie de notre temps en classe.
3. Nous n'avons pas à parler la langue maternelle pour enseigner
Il est utile de connaître quelques mots - non, oui, merci - les bases. Les étudiants adorent nous entendre des mots de boucherie qu’ils connaissent bien. Cela nous met sur un pied d'égalité.
Pourtant, il n'est pas nécessaire ou préférable de parler la langue du pays. De cette façon, notre connaissance ne peut devenir une béquille pour eux. Au lieu de cela, ils commenceront à entendre les mots qu'ils entendent tous les jours en anglais. Cela les oblige à écouter, regarder et se concentrer. Être un expert du langage corporel aide aussi. Rien n’est plus divertissant pour une classe que lorsque nous devons mimer notre chemin pour sortir d’une situation confuse.
4. Notre travail est vraiment «réel»
Ce n’est pas parce que nous cherchons du travail en dehors de notre pays d’origine que cela compte. On s'attend à ce que nous soyons en classe à l'heure, prêts à enseigner, comme à la maison. Bien que les heures soient inférieures à une semaine de travail moyenne (20-25 heures), c'est parce que beaucoup d'entre nous passent beaucoup de temps à se rendre ou à planifier le prochain cours.
5. Nos défis professionnels en dehors de la classe sont… uniques
Être enseignant d’anglais langue seconde à l’étranger est un autre type d’exigence. Nous travaillons au quotidien, tout en essayant de nous conformer à une nouvelle culture, à une variété de transports en commun, à des barrières linguistiques et à des problèmes de communication. C'est intéressant et excitant, mais lorsque vous êtes épuisé, cela peut être intimidant. Par exemple, quand vous ne savez pas comment dire à un chauffeur de taxi où se trouve votre appartement lorsque le métro tombe en panne ou lorsque vous vous faites déposer au milieu de la banlieue, une heure à l'extérieur de la ville avec juste le repère GPS de l'endroit où vous ' Vous êtes censé être dans cinq minutes et, selon Google Maps, il ne vous reste que quarante minutes.
6. Oui, nous enseignons des cours où nous parlons en anglais avec des étudiants avancés pendant une heure
Pour la plupart, ils sont aussi simples, faciles et amusants qu’ils sonnent. Nous pouvons ainsi établir de bons contacts avec des personnes du monde entier et échanger notre culture et notre langue. Si nous avons assez en commun, nous pouvons parler pendant des heures sans nous rendre compte que la classe est terminée.
Mais ces classes peuvent prendre une tournure étrange rapide. Nous discutons en tête à tête avec un autre adulte plusieurs heures par semaine. Ce qui commence comme relation étudiant / enseignant peut se transformer en une séance de thérapie où nous découvrons les problèmes de mariage et les infidélités des étudiants. Dans les cas les plus sombres, nous pouvons devenir des objets de désir non désirés pour les hommes mariés de taille supérieure dans une entreprise importante. C'est inapproprié et ils savent mieux. Nous aussi lorsque nous abandonnons leur classe.
7. Nous pouvons enseigner l'anglais dans chaque endroit où nous nous déplaçons, mais ce n'est pas le même travail
Même si nous restons dans le même pays, c'est comme si on recommençait. Parfois, notre travail implique de nous réveiller à 7 heures du matin, de braver la folie du métro aux heures de pointe, d’enseigner trois cours d’affaires le matin, puis de passer une heure dans les banlieues pour donner des leçons individuelles aux enfants. Nous ne rentrerons peut-être pas à la maison avant 21 heures avec très peu de choses à montrer pendant toutes les heures où il est payé.
Là encore, nous pouvons travailler 9 à 5 ans dans une école sans trajet. Nous enseignons aux enfants avec un co-enseignant et faisons payer toutes les commodités plus un salaire élevé. Nous n'avons aucune idée de ce à quoi nous attendre, mais une chose est garantie: ce n'est pas ennuyeux.
8. Nous ne parlerons pas couramment la langue du pays après quelques mois
Certaines entreprises proposent des cours une fois par semaine dans la langue maternelle, mais la plupart ne le font pas. Notre temps est consacré à réviser notre propre grammaire anglaise et à la parler tous les jours. Certains d'entre nous ont peut-être la chance de rencontrer des locaux qui nous aident à apprendre ce dont ils ont besoin, mais la plupart du temps, nous sommes au bureau ou la nuit avec nos cohortes anglophones.
9. Le travail peut être parfois solitaire
Une fois que nous avons exploré tous les joyaux cachés de notre nouvelle ville et que nous nous sommes familiarisés avec la routine de notre nouvelle occupation, il nous reste une ornière qui commence environ trois mois plus tard. Cela ne signifie pas que nous n'aimons pas ce que nous faisons. cela signifie que nous pourrions commencer à désirer ardemment les amis et la famille faciles d'accès que nous avons laissés derrière nous. Le chat sur Google est génial, mais nous ne pouvons pas embrasser notre famille à travers l'ordinateur.
10. Notre travail est compliqué
Nous n'avons pas besoin d'être des professeurs d'anglais certifiés dans notre pays d'origine pour enseigner à l'étranger. ce doit être notre langue maternelle. Bien sûr, nous pouvons parler chaque temps avec aisance, mais nous rappelons-nous quand ou pourquoi nous utilisons certaines grammaires? Il y a un ordre adjectif, le conditionnel et le passé parfait. Les mots que nous connaissons à jamais deviennent inexplicables en termes simples. Sans chercher dans un dictionnaire, expliquez «omniprésente» ou «presciente» de manière simple. Pris au dépourvu dans une salle de classe, il ne vous parvient pas. Je promets.
11. Où que nous soyons dans le monde, notre travail fait la différence
D'accord, il y a toujours une classe d'adultes silencieux qui refusent de parler ou d'enfants sauvages qui se crachent l'un sur l'autre - tout peut arriver. Quel que soit le pays ou la ville, qu’il s’agisse d’enseigner aux enfants ou aux adultes, un dénominateur commun: un sourire signifie une avancée décisive. Pour nous, c'est l'inspiration de retourner dans la salle de classe jour après jour.
