Explorer Le Programme D’études Caché " En Tant Qu'enseignant D'anglais Langue Seconde En Italie - Réseau Matador

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Anonim

Voyage

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Je travaille actuellement en tant que tuteur ESL en Italie, où je donne des cours particuliers à un éventail de personnes, allant des gérants à la pointe du progrès aux lycéens peu enthousiastes. Nous pratiquons la conversation, nous préparons des entretiens et examinons à nouveau les différences entre le présent parfait et le présent parfait.

Mais si vous faites attention, entre les quiz de la grammaire et les exercices d'écoute, une autre leçon est en cours. C'est ce «programme caché» que j'apprécie le plus. C’est-à-dire les moments de chaque leçon où mes élèves me parlent volontiers: ce qu’ils ont fait ce jour-là, où ils sont allés ou quelle est leur gelateria préférée en ville. Bien que je sois censé être l'enseignant, avec le programme caché, j'apprends autant que mes "étudiants".

Pour être un bon enseignant, il est important de connaître votre élève. Andrea adore voyager à New York, manger dans tous les restaurants et éviter de faire les magasins avec sa femme. Lorsque nos cours sont entrés dans une accalmie, j'ai imprimé un menu complet au restaurant et nous l'avons utilisé pour développer le vocabulaire, jouer à des jeux de rôle et lire. Il était ravi de savoir enfin comment commander de la nourriture sans avoir à compter sur sa femme anglophone.

Michele est venu améliorer son anglais pour son travail, un travail qu'il aime beaucoup, mais c'est quand j'ai découvert sa passion pour l'exercice que ses yeux se sont éclairés. Nous entremêlons maintenant les deux sujets dans nos heures de conversation.

Enseigner l'anglais m'a aussi appris sur moi-même. Pas seulement le nombre quantifiable - combien de temps faut-il pour planifier une leçon, combien de leçons par jour je peux faire sans perdre toutes les compétences linguistiques - mais aussi des découvertes plus subjectives comme la façon dont mon enseignement devait évoluer pour pouvoir atteindre tous les niveaux et types d'apprenant. J'aime parler, mais enseigner l'anglais m'a appris à vraiment écouter.

Peut-être que tous les commentaires ne m'apportent pas une compréhension plus profonde de l'Italie dans son ensemble, mais chacun m'apprend quelque chose de nouveau.

Dans un commentaire spontané, je peux en apprendre davantage sur la culture italienne que des années passées à étudier des boîtes de «faits culturels» dans mes livres de grammaire italienne. J'apprends des attitudes, des différences de voisinage et des habitudes italiennes. J'apprends que la plupart des Milanais s'échappent de la ville pour se rendre au bord de la mer en Ligurie pendant les week-ends, y passant souvent leurs vacances l'été. J'apprends à savoir si une glace est bonne en regardant la texture et la taille de chaque montagne de glace derrière la vitre. J'apprends les relations complexes de la vente de scooters et de motos en Italie et à l'étranger, et j'entends parler des différences entre grandir près de la frontière suisse et au sud de la chaussure.

Tous les commentaires ne m'apportent peut-être pas une compréhension plus profonde de l'Italie en général, mais chacun m'apprend quelque chose de nouveau sur mes étudiants, moi-même et le concept souvent évasif de la véritable culture d'un lieu.

J'ai été ravi des avantages inattendus de l'enseignement - l'apprentissage. Un semestre à l'étranger et de nombreuses visites m'ont laissé une solide introduction à la culture italienne, mais vivre à l'étranger m'a rapidement fait comprendre à quel point il me restait à apprendre.

Dans mes leçons quotidiennes avec des Italiens, je peux comprendre le programme caché - les villes qui entourent la mienne et la façon dont elles diffèrent; combien il est difficile d’arriver de Lissone à Milan par les transports en commun; et les tenants et les aboutissants de la façon de faire des affaires en Italie.

Heureusement, enseigner me laisse très satisfait très souvent. J'apprécie les efforts de mes étudiants et, généralement, leur véritable désir d'apprendre. J'apprécie également ceux qui sont plus hésitants ou moins motivés, car l'apprentissage des langues est un processus long et difficile. Même la plus petite avancée est valorisée.

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