Travail étudiant
1. J'ai appris que gagner le respect de mes étudiants est la clé du succès
Mon premier stage a eu lieu à Sihanoukville, une ville balnéaire sur la côte ouest du Cambodge. Comme dans la plupart des cultures asiatiques, les aînés sont respectés au Cambodge. Mes étudiants acceptaient de me répondre et faisaient partie des personnes les plus polies que j'ai jamais rencontrées. Le contact visuel avec un aîné n’est jamais permis et les élèves se lèveraient, regarderaient le sol et m’appelleraient Kru, qui est khmer comme enseignant. Une fois que les étudiants ont répondu à mes questions, je leur ai permis de s'asseoir et ils ont immédiatement dit akun (merci) et ont pris leur place, toujours en regardant vers le bas. J'ai rapidement conclu que toutes les salles de classe à l'étranger devaient être toutes calmes et que l'enseignement serait un moyen facile de parcourir le monde.
Puis j'ai déménagé en Inde.
Je ne pouvais pas retenir l'attention de mes étudiants plus de quelques instants à la fois. Ils se levaient constamment, quittaient la salle et parlaient dans une langue que je ne comprenais pas encore. J'étais complètement frustré et déçu et j'ai réalisé que je devais aborder cette région du monde d'une manière différente. Apprendre l'hindi est devenu un nouvel objectif et plus j'ai appris de mots, plus j'ai gagné le respect de mes étudiants. Je devais m'amener à leur niveau et leur montrer que je voulais aussi apprendre.
J'ai commencé à mieux m'entretenir avec mes étudiants, car j'ai eu l'occasion de parcourir la moitié nord du pays. J'étais basé à Jaipur, mais un jour, je me trouvais dans la capitale, Delhi, où vivaient certaines des personnes les plus riches du monde. Le lendemain, je me trouvais dans un village situé à quelques minutes de Jaipur, où se trouvaient les maisons. les huttes et les enfants ont été vendus au commerce du sexe à l'âge de quinze ans. La mentalité indienne est très ancrée dans le présent - tout ce qui les aidera à aller plus loin à ce moment-là, est leur objectif. Pour les hautes castes, cela signifiait envoyer leurs enfants dans les meilleures écoles de l'Inde, mais dans les basses castes, cela signifiait simplement de faire tout ce qui était nécessaire pour survivre. La scolarisation des défavorisés est une chose que la plupart des Indiens n’avaient jamais envisagée auparavant. Les enfants sont si indisciplinés qu'ils ont l'habitude de passer leurs journées à errer dans les rues, à ramasser des ordures et à essayer de rester en vie.
2. J'ai appris à construire une structure de sécurité dans chaque classe
Vivre et enseigner dans un pays comme l’Inde, où vivent plus d’un milliard de personnes et presque aucun espace n’est rempli de bâtiments en béton, de tas de déchets ou de vaches errantes, peut parfois sembler chaotique. Organiser ma classe de sorte que les étudiants se sentent en sécurité et protégés est la clé. Travailler en tête-à-tête avec des élèves en difficulté signifie apprendre à introduire un horaire de classe et à assigner les devoirs à intervalles réguliers. Je devais trouver des moyens efficaces de structurer ma classe. Après avoir visité certains des logements de mes étudiants, je comprenais beaucoup mieux la vie qu’ils menaient et la façon dont je pourrais les aider à faire en sorte que leur éducation fonctionne pour eux. La structure était quelque chose que ces étudiants n’avaient jamais eu en dehors de la salle de classe, donc sa mise en œuvre dans leur vie quotidienne était un changement bien accueilli. Cela a provoqué un revirement complet.
3. J'ai appris l'importance d'enseigner la culture à la maison
Les voyages m'ont beaucoup éclairé sur l'enseignement à la maison. En enseignant l’anglais langue seconde, j’avais appris à communiquer avec toutes sortes de personnes dans toutes sortes de situations (souvent extrêmes). Enseigner dans des salles de classe nues, sans matériel, m'a obligé à improviser tous les jours. Donc, quand je suis rentré chez moi, je savais comment faire fonctionner une salle de classe sans heurts. Et je savais comment susciter un désir chez mes étudiants, comment les inciter à vouloir apprendre et à comprendre le monde global. Je leur ai parlé de mes voyages. Lorsque les étudiants à la maison ont envie d'apprendre à connaître d'autres cultures dès leur plus jeune âge, ils grandissent avec une meilleure compréhension du monde qui les entoure.
4. J'ai appris que je serai toujours un enseignant «étudiant» à l'étranger
Voyager m'a montré que pour être un meilleur enseignant, je dois devenir étudiant. Dans chaque nouveau lieu où j'enseigne, je m'adapte à leur culture et à leurs coutumes. Au Cambodge, j’ai appris l’importance de rendre honneur au roi avant l’école chaque jour. En Inde, j'ai appris à comprendre différents groupes de classe afin de mieux connaître leur mode de vie et leur apprentissage. Voyager ne m'a pas seulement appris à devenir un meilleur enseignant, mais aussi à aimer enseigner. Et alors que je parcours le monde de l’enseignement, je sais que j’ai encore beaucoup à apprendre.
